Considerando os desafios impostos pela nova proposta curricular do Estado de Pernambuco, construída em consonância com o que determina a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e, nesta proposta, de forma especial, os espaços de atuação dos professores de Língua Espanhola, a especialização em nível lato sensu é um gesto político-pedagógico de afirmação da importância de políticas linguísticas orientadas pelo viés do plurilinguismo e que que ofereçam aos sujeitos a possibilidade de transitar por universos culturais e científicos produzidos em diferentes línguas e, de modo especial, no que tange à Língua Espanhola, participar do complexo de produções acadêmicas-culturais que constituem a memória e a atualidade do universo hispânico em sua pluralidade.

Nesse sentido, o curso se propõe a aprofundar os conhecimentos já construídos pelos docentes acerca da língua e das literaturas hispânicas, bem como desenhar com os docentes propostas de trabalho que tenham como orientação as práticas de iniciação científica no campo das linguagens no espaço escolar, bem como os diálogos interdisciplinares e o trabalho com a leitura e a produção de textos multimodais em Língua Espanhola.

Objetivos do curso:

• Contribuir para a formação continuada dos docentes de Língua Espanhola, egressos especialmente dos cursos de formação do estado de Pernambuco, com o propósito de intensificar o diálogo entre a formação acadêmica e os novos desafios enfrentados por esses profissionais;
• Possibilitar o aperfeiçoamento em sua área de atuação, ampliando os conhecimentos já construídos sobre a língua e seu funcionamento, a literatura e a cultura produzidas em Língua Espanhola, bem como para os aspectos teóricos-metodológicos que envolvem o trabalho com o ensino de línguas;
• Propiciar a abertura de caminhos para a construção de uma educação em línguas que aponte para a formação de um leitor-produtor de textos em língua espanhola, capaz de posicionar-se em um espaço de diálogo cada vez mais multimodal e mediado pelas tecnologias.